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班主任成长论坛

做一片舒展的茶叶

编辑: 来源: 发布时间:2016年09月28日 点击数:
 

做一片舒展的茶叶 ——张国林

班主任是天底下最小的主任,是365bet官方网站里最忙的主任这一份沉甸甸的责任落到你的肩上,谁敢有丝毫的懈怠呢?哪一个班主任不是早六晚九地耗着自己的年华,披星戴月地耕耘着,这就是勤奋,这就是责任。初中是学生人生的一个阶段,也仅仅是一个阶段。我希翼我有更高的视野和更广阔的空间为学生的这一阶段做好引导,我希翼我的工作能传递给学生常识、更传递快乐和幸福。虽然大家的学生层次经常让你无功而返,经常让你哭笑不得,经常让你觉得是对牛弹琴,但据专家新说,对牛弹琴的错不在牛,错在你弹的不对。

说到班主任工作。普通班、重点班,不管是什么类型的班,只要是当班主任,辛苦是第一位的。普通班,要在常规管理、习惯养成上下大功夫;重点班,前有榜样,后有追兵,要在调动学生学习的积极性上煞费苦心;既要当好年级的龙头老大,又要尽最大努力保证后面的学生不掉队或少掉队,这对班主任也是一个极大的考验;所以我说,大家的每一位班主任都是辛苦的。当然要想让大家的辛苦不白费,能把一个班带出点成绩,确实需要一些方法和策略。

去年的这个时候领导找我谈话,安排我新学期接手初一的班主任工作,跨年级接班这对我来说是一个新的挑战,领导的信任就是最大的动力,我没有推辞欣然接受。

班级管理中的“抓大放小”,唤醒学生自主管理意识,做学生的引导者

班主任工作是琐碎的,繁杂的,班主任不仅要按时完成365bet官方网站交给的各项任务,还要从繁杂的工作中摆脱出来,对学生初中三年有一个系统的规划。所以班主任应该抓大的一个整体的规划,每学期的重点是什么,每一阶段该干什么,有可能出现的问题,在每学期初就已经打好预防针,而不是亡羊补牢。例:第一学期学生最容易出现的问题,数学听不懂,不能适应初中的学习,不懂365bet官方网站规范,这些问题,一有时间就大讲初中小学的区别,如何适应老师节奏,如何利用早中晚的边角余料时间等等。

另外班主任在班级管理中要搞清哪些需要宏观调控,那些需要微观管理,既不能事无巨细,也不能大胆放手,这种收放的“度”一定要把握好,智慧型班主任总是抓大放小,收放适度,这样学生既有一定的锻炼机会,又有一定的发展空间。有利于学生未来的发展。

抓大--------在实践中我重视班级学问建设,尤其重视制度学问的建设。打造出“以制度规范人、以制度管理人、以制度激励人”的带班特色。大家的班级管理制度体系中主要包括:“班规和量化管理”制度;值周班长制度;班级日报及公开点评制度;学期改建小组制度;学期奖励制度;放小----------“班级日报”制度在对学生进行自我教育和能力培养方面起着重要作用。从10月份开始由每位同学轮流担任值周班长,记录班级日常行为,每天放学后点评。《班级周报》为学生提供了一个管理能力提升的平台,也使学生进行了一次很好的自我教育,同时还能增强班级的凝聚力。或者就班里当天发生的事情,再结合实际情况进行渗透教育。

学生管理上我班采取量化管理方式,使班级管理走上常规化、科学化、标准化的道路。并制订了《班级管理制度》和《班级量化管理方案》逐步实现依“法”治班。每月量化汇总发给家长和学生,作为评选先进小组和先进个人的重要依据。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律,并及时改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,哪些项目占多少分,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受。

学期改建小组制度、学期奖励制度为激励学生上进,培养团队精神方面确立了制度保障。

学生教育中的“抓小放大”,当严则严,绝不姑息

要形成正确舆论,树立良好班风,日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。大方向正确了,班主任就可以放一放。

作为班主任,从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心,与学生真心实意地融通,这样学生才易于接受、乐于接受。虽说学生已经初中生了,但还毕竟是个孩子,也会不时犯点错。有一天不知谁把大家班的讲台桌前涂了一大片,要查出来吗?要处理他吗?我愿意从学生角度考虑,他只是心里有点小别扭、还有就是觉得好玩, “谁涂的,谁擦掉”第二天早读,我进班先看,擦得干干净净。犯错了,改正了就好。有学生说个话了,搞个小动作了,接个话把了,违个纪了,用不着小题大做。

班主任在诸多班级活动中要善于抓教育小契机进行教育,从而增强班集体凝聚力。例:军训时发现和培养班干部,班长王勤才现在是我的好帮手。在运动会上,学生韩聪聪、吕子轩认真负责;陈嘉节、杨海慧顽强拼搏;元旦汇报演出肖佳旭褚瀚璋等认真研究剧本,创造性地演绎自己的角色;拔河比赛获第一时几个人的组织能力等等,都是班主任对学生进行有效教育的契机,做一个有心的班主任只要善于抓住这些教育小契机对学生进行教育会收到事半功倍的效果。

班级工作看起来事小琐碎无章法,实则育人大工程。班主任对学生理想引领有着举足轻重的作用。我在实际工作中提倡“现实教育”,即365bet官方网站就是小社会,不要为此时做不好事情找借口,说以后长大了就会好。对于上课迟到,不穿校服,忘记带桌套、忘记带课本等等微观小现象紧抓不放,要勤于发现,耐心教育,敢于较真。我深信不理解只是学生叛逆心理的小插曲,大家应该抓住人格塑造这一主旋律,做学生梦想的导师,人生的规划师。张宇航就是一个成功的转化案例。

老师眼中无差别,洒向学生都是爱,给每个孩子机会

爱因斯坦这样说过:别人赞美他思维能力强,有创新精神,他一点都不激动,因为他作为大科学家听这类话听腻了,但如果谁赞扬他小提琴拉得棒,他一定会兴高采烈。作为班主任,赞扬不能总停留在学生习以为常的优点上,而是主动去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点,表现出作为班主任的全面而独特的眼光,让学生得到一些新的肯定,效果反而更好。

在班级管理方面,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。既是严厉的师长,又是慈爱的长者。给学生以空间,让他们有发挥的余地,我在班级里设置多种岗位,竞争上岗或民主推荐,让每个学生都有机会上岗“施政”,服务同学、锻炼自己。

选好、用好干部。班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。军训的时候我发现了几个苗子,    开学后通过学生的自我推荐以及学生的公开选举,本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务。

新的班干部成员每月定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并及时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结引导。

但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,明确是非。不仅关心同学们的学习,而且关心同学们的身体和生活。经常走到学生中间,问寒问暖。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。大家班有一个##的同学,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,老师多次高压教育,都收效甚微。一次,这个学生患了重感冒,几天不能到校上课,我几次打电话询问病情,到校后几次长时间谈心,并安排学生为他补课,调整小组让他感受温暖,后来,这名同学收敛了很多,能自觉遵守纪律还乐于助人。

敬重学困生,注重学困生的行为转化工作

学困生不光是学习差、品德也有缺陷的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和中学生守则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起365bet官方网站、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。我主要采取的教育方法是:①教育全体同学关心帮助他们。例如:教学中建立一加一学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科老师联系,交换意见共同商量对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助。这样充分发动学生,依靠学生,取得良好的教育效果。

苏姆林斯基曾经说过,让每个学生都抬头来走路。这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希翼,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,学困生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在破罐子破摔的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的闪光点哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的敬重、信任和支撑,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

从一年走过的路来看,虽然取得了一点点成绩,班级体具有较强的凝聚力,班级氛围好,但我知道离智慧型班主任还有一定的距离,我始终明白自己的职业特点和教育对象,也明白自己身上的责任所在,只要在工作中做到坚持要有理性,宽容要有原则,多学习、深反思、严要求,我相信我会越来越接近一个智慧班主任。最后借用于丹的一段话结束:社会就好比一锅滚烫的沸水,大家不要做锅中被煮得硬邦邦的鸡蛋,到处去攻击;更不要做锅中被煮得软塌塌的胡萝卜,迷失了自己;大家要做锅中那片舒展的茶叶,不仅自己在沸水中呈现出滋润、美丽的姿态,更要带来满锅的馨香无比!       

                                                   2013-8-28

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