开卷考试下如何使用课本

文章来源: 发布时间:2016年09月28日 点击数:
 

开卷考试下如何使用课本

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这几年文综考试一直实行开卷考试。开卷考试题型很活,这是公认的。但其实质是“题在书外,理在书内”,课本的重要作用是可想而知的,但现在很多同学在使用课本时存在一些错误做法,现归纳如下:

1、从书中找题。有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题,或自己在教辅书中做过的题目和答案密密麻麻的抄在课本的空白处,甚至把课本的原文字都遮住了。考试时,出于侥幸心理,凭着自己的印象在书中一题一题地找,或照抄照搬,或断“题”取“点”,最后写出的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远,难以保证答题的正确性和准确性。

2、题题都翻书。有的同学对开卷考试感到轻松,认为不就是到考试时翻翻书嘛,但真到考试时,若要题题都在书中找答案,恐怕考试时间就不够用了,更何况我省实行历史、政治综合考试。这样,在规定的时间内既要翻政治书,又要翻历史书,翻来翻去,一些同学手忙脚乱。比如选择题,考试时应不靠翻书解答,如果实在不能确定答案,再翻书查找。

3、不仔细审题、盲目抄书。这主要表现在解答主观性试题上,缺乏对题目的整体理解,不是先审题,而是先忙于抄书,看书中哪些段落与试题内容接近,就抄哪些段落。由于审题不清,缺乏对题目的整体理解,也就难以形成一个完整思路,往往是东抄一段,西抄一段,不得要领,最后很容易出现偏离要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。

4、只看“有字书”、忽视“无字书”。 随着开放性试题的出现,许多试题都要求考生运用所学常识联系思想和行为的实际来回答问题,这类试题的答案往往是多元的,具有发散性的特点。一般说来,在书中很难找到现成的答案,如果考试时只翻阅“有字书”,是无法满足这类试题要求的。面对已经改革了的考试方式和课本,大家的学习方式也得有一个较大的变化,以记住课本常识为目的的学习已一去不复返了,而学会对课本常识的综合应用,提高自己分析问题能力和提高自身政治素质才是大家的学习目标。在学习方法上,不应仅仅停留在课本上,而应走向社会,关心国内外大事。其实,政治学科与其他学科比,一个极为鲜明的特点就是与时事政治热点紧密结合。通过时政热点与课本常识的结合,考察大家对课本常识的理解和把握,已经成为中考命题的一大特点。注重“常识+能力的考察,答案不仅观点全,跨度大,并允许多元化,鼓励创新精神,考生很难在课本上某处原封不动的找到较全的答案,需要动一番脑子进行“组装”。当然,能否顺利的实现将课本常识与社会生活实际及时政热点的完美“对接”,就看你是否具备了诸如:对课本内容熟悉不熟悉、对常识间的内在联系清楚不清楚、有没有较强的观察力和运用课本常识分析社会生活实际及时政热点问题的能力等。而这一切又离不开对课本的熟悉和理解度。

那么如何提高对课本的熟悉和理解度呢?

在回答这个问题之前,我想先问大家一个问题:“在图书馆里,你要找一本书,怎样去找?”“对,按照书的类别去找,就能轻松找到”。“如果大家把常识点比喻成一本本的书,把课本比喻成图书馆,怎样才能找到常识点?”“对,只有知道常识点放在书的什么位置,才能很快找到”。所以,整个书的常识体系是很重要的,要注重搭好框架,每课要形成常识结构,每本书也要形成常识结构,在搭建好框架的基础上,把常识点分门别类填到框架上,就很容易找到了。所以,同学们在平时的学习中,一定要注意整理每张、每节的常识框架图,并反复使用,就提高了对课本的熟练度,同时也提高了答题速度,如果再加上对基本概念、原理的熟练背诵,那么提高成绩是水到渠成的事。

我的发言就到这里,希翼我今天的发言能对大家今后的思品课学习有所帮助。谢谢!

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