用真情感染,用行动改变 杨召霞

文章来源: 发布时间:2016年09月28日 点击数:
时光荏苒,转眼间2009已成过往,我已经上岗一年,回望走过的路,心中的欣慰与快乐油然而生。这一年有一些忙碌但让我觉得很充实;这一年经常会遇到些困难,但越大的挑战越能激起我挑战的欲望;这一年我做过不少欠妥的事,不免沮丧,但每一个瑕疵都值得让我珍藏!2009年是我忙碌的一年,更是我快乐的一年,因为我找到了要走的路,要做的事,即教书育人。对我而言教师不仅仅是一份职业而是我的事业,是值得用我一生的经历去用心体验的,不为别的只为那一双双渴望的眼睛!
虽然这一年我刚刚大学毕业毫无工作经验,但是初出茅庐不怕虎,我相信我拥有巨大的优势,充沛的精力和无限的热情,这凝成了我的真情,以它作为我的筹码,去感动我的学生。在我的观念里没有问题学生,只有学生问题。解决问题的方法总比出现的问题要多,只要我肯动脑筋付出行动,一定会有所改变。我改变自己,那么潜移默化中一定会感染我身边的学生,从而影响他们,让他们越来越好!我正是怀着乐观的心态,踏上班主任的岗位,开始了班主任工作,虽然工作繁琐而辛苦,但是每当想起我的学生们,嘴角不禁上扬,是他们让我找到了人生的位置和价值,我的生活因他们而丰富多彩,我把这份感激化为力量,努力做好每一件事,希翼消除他们的烦恼为他们撑起一片蓝天从而使他们无忧无虑的快乐成长!
一、   距离产生美
当我得知要担任新一届学生的班主任时,感觉到机遇从天而降,自然是欣喜万分,但是高兴的同时还有一份担忧随之而生,我在心中画上一个问号“我能做好吗?”。十几年来我从来都是远远地坐在椅子上趴在课桌上仰望站在讲台上的老师,而今我竟然也走上了讲台成为一名老师和一名班主任,脑海里浮现的都是我的老师们站在讲台上的影子,难以想象我会是什么样子,作为班主任我应该是什么样的状态?于是我在开始工作前请教了好些老师,他们热情的给了我很多意见,尤为重要的是作为一个年轻的新班主任一定要和学生保持适当的距离,既要有威严又不失亲切自然。我把它作为我处理学生关系的第一原则,让距离产生美!
现在的教师在学生眼里已经像以前那么神秘和神圣,他们敢亲近老师,甚至敢和老师说一些随意的话,这在以前大家是万万不敢做的。对于年轻的新老师他们也许会更加大胆一些。学生和老师的关系确实很微妙,时而像战友联合在同一战壕里共同作战,倏忽间又变成敌人水火不容。正所谓水能载舟亦能覆舟,由于我和学生的年龄差距不大,与学生太亲近很容易为学生所伤,尤其是我的经验不足,如果离他们太近,被学生们一眼看出虚实,从此没大没小,出言放肆,我没有了威信,那么学生更是松松垮垮、溃不成军,肯定不能建立良好的班级。所以接新班我首先把握在心的就是掌握与学生关系的度!兵法有言:尽可多的消灭敌人,尽可能多的保护自己。毕竟课堂并非真正的战场,我想最好的办法应该是尽可多的转化学生,尽可能多的保护自己,建立一种神秘感,让距离产生美!我暗下决心抓住一切机会把对立面的学生转变为支撑我的学生,特别是那些调皮捣蛋的学生。如果连那些顽皮的孩子也能认同我,听我的话,那么一定能为我的班主任工作打开一条绿色通道。
不出所料,当我的学生看到他们班主任是那么年轻的老师时心中充满了疑惑,他们甚至开始担心我是否能把他们管好,但更让他们疑惑的是我所表现出来的并不是青涩和幼稚的状态。有一个学生曾在日记中写道,我的班主任是全年级里最年轻的老师,但是每次她和全班同学的对话时声音洪亮,目光坚定,气势压人。也有学生写,别看我的老师年纪小但是当大家犯错误时,发起脾气来真让人害怕。而老师有时候又很亲切,笑起来让人觉得很温暖。看到他们的话我很欣慰,这正是我要达到的效果,既有威信又不失亲和,努力让所有的学生支撑我,让适当的距离产生和谐!
二、以身作则,树立榜样
    对于学生工作我始终秉持着最基本的原则:尽可能多的转化学生,尽可能多的保护自己。作为年轻的老师和学生保持一定的距离也是我自保的一条途径。但是当学生适应环境后,师生关系马上进入第二个阶段,学生们认为熟悉了老师,开始试探老师了,这段时间是对我这个新老师一个极大的考验。距离只是一道防线,久了也会被人试出端倪。若想保护自己,我必须展现实力,以身作则,树立榜样,影响学生。
学生们总是对老师的生活比较感兴趣,针对这一点我想,何不把我的成长经历讲给他们听,比较他们现在的学习和生活,让他们从中有所体会,以我的过去照见90后学生的现在,从而对其进行正面的引导。于是我经常结合我的课堂内容,从我的生活中选取有益的故事讲给他们,让学生们感受到现在的学习环境和生活环境是多么的幸福;一些对我的成长有益的事,我也鼓励学生们大胆的去尝试和挑战;对于成长中的烦恼,我以自己和我周围的人和事作为蓝本,去开导他们,让他们有所启示。通过这些不仅拉近了我和学生距离,因为有些事情让大家产生了共鸣,还为我做学生工作铺了一条道路,在他们遇到困难的时候让我较易地走进学生内心世界,对其进行心理辅导。
身为班主任不能单顾我自己的这一科,还要平衡其他各科,尤其要提高大家班的弱科,所以我便利用自习课的时间对学生们进行辅导。比如我会利用每周自习课让学生听写英语单词。当他们听到老师能说一口流利英语时,十分惊讶。有一段时间英语老师生病在家,一次考完英语试卷后,我鼓励英语课代表进行订正讲解,谁知遇到了难题学生们都无法解答,引起了班内的大讨论,于是我便借此机会为他们讲通。学生们听完后不禁流露出佩服之意,笑谈老师就是老师。而在我的语文课上,我积极响应365bet官方网站的“四要素、五环节”的教学改革,努力营造幽默、开放、创新的语文课堂。我走下讲台用我的幽默感染课堂,吸引学生的目光,制造活泼的课堂氛围;以学生为主体,让其大胆的发挥自己的聪明才智,想出解决问题的方法,探究更深刻的内涵。这让学生们很喜欢我的课,总觉课堂时间短暂。当然基于我的课堂经验不足,我也在学生的讨论中受益匪浅,每上完一节课便会有新的认识。同时我也在虚心听其他老师们的课,他们教学的丰富经验值得我借鉴,他们对问题认识的深度值得我学习。
学生们一天中大部分在365bet官方网站生活,教室是他们活动的场所。而教室的洁净与否往往也能体现出教师的性格和生活态度。我不但要创设活泼的课堂,而且要为他们布置出温馨的学习环境。同时我觉得这也是培养学生公德心的一个好机会。因而我格外重视班级卫生,教室内不能脏乱差,不能留下任何死角。这是要记入学生们的个人量化分中,我实行小组互查,同学间相互提醒,不时进行突击检查。而我在转班时,发现过道有废纸一定会亲自捡起来。其目的是通过我的行为举止潜移默化地改变学生,培养他们的自觉性,树立主人翁意识。
我希翼我能用自己积极的学习态度,认真的做事态度,乐观的生活态度感动他们并影响他们,教给他们做人做事的方式,鼓励他们用自己的努力提高自己,完善自己,敢于为梦想拼搏。
三、因材施教,攻心为上
我是一名新老师,这是一个无法掩盖的事实,但我从不畏惧这一点。我把自己的工作看作对手,把解决学生的问题看作是锻炼,把自身的弱点看作是挑战自我。走进教室,面对几十双眼睛,我为自己打足底气,因为我知道身为老师不能怕学生,而是让学生怕我。我也敢于对视我的每一位学生,因为我要了解每一双眼睛,引领一双双眼睛瞭望远方。
我很崇尚孔子的因材施教。每个学生都是独立的个体,有他们自己的独特性。我坚信365bet官方网站中没有问题学生只有学生问题。他们的问题一定是由某些经历造成的。那么了解他们,找到症结的所在,实施一定的教育方法,一定可以改变他们。如何认识学生?我每天坚持和学生们同时间到校,在我的监督下培养他们早读的习惯。我课间到教室转班,学生们往往在这个时间出现问题,一旦有情况发生我能及时地解决,防止问题扩大化。同时我也在班中观察,了解学生课下是什么性格和状态。如果某个学生出现了问题我能根据他的特点对症下药。此外在课间对学生鼓励也会让他在下节课上有一个良好的精神状态。
孙子兵法说:攻城为下,攻心为上。这是一条至高无上的原则,也是一切兵法的核心思想。我个人认为,这也是一切学生工作的核心思想。结合因材施教,攻心是解决学生问题的关键。
所谓攻城,乃是用武力去征服,比如,如果学生犯了错误,抓到办公室劈头盖脸就是一顿批评,如果学生不服气,就接着批评直至让其服帖为止;大家让学生学习,以武力胁迫之,对于不认真学习或学习成绩不理想的学生实施高压政策。由于学生是弱者,相对来说教师则是强者,攻城则是以强攻弱,大家很容易就取得了胜利,但大家往往忽略了学生的年龄特点和心理特点。因此“攻城”初期有效,随着学生们年龄的增长 ,叛逆的心理也会越来越严重,采用强硬的心理,学生即使最后就范了,心里必然不服气,由此也许还会造成学生心灵的扭曲,长远看来,对学生良好人格的形成与健康发展不利。所以“攻城”并非长久良策。
攻心就不同了,这是要研究学生的心理,探究学生的动机。我时常对学生说,我允许你们犯错误,但是大家必须认识问题,改正错误,使它转化为大家成长的有利因素。每当有学生犯错误,我会努力地克制自己急躁的情绪,尝试站在学生的角度体会他们的心情,然后对症下药,采取措施。这种方法貌似缓和,但是每次都正好击中了他的要害。他能感觉到老师对他的关心和忧虑,于是乖乖的认错而且心服口服。大家一起达成共鸣,他能认识到错误,而我也获得一位支撑者,何乐而不为呢?
对于个别顽皮的学生,则需要攻城和攻心并用了。他们的错误必须用心灵去认识的,有效的惩罚也必须是触及心灵。相信这些孩子的背后一定有着让他们不忍面对的故事,一些人和事伤害了他们,所以我对这些孩子格外关切。我试图与他们沟通,了解他们的喜怒哀乐,兴趣爱好,时刻关注他们,告诉他们每天我都对其有着一份期待,期待着他们的转变。因为我知道一个学生心灵改变的过程,是他自己体验、自己感悟的过程。其实作为教师不需要很多,在关键的时候、关键的地方,大家稍微使一点力,就可以使学生的航船纠正方向,加足马力,驶向美好的前方。
四、感慨2009
2009年是我人生的一大转折点,也是我成长最快的一年,收获最多的一年。这一年我忘记了一些人,却有幸认识了一群人;这一年我的人生舞台上,演绎着快乐与烦恼,而忙碌和充实是主演,机遇与挑战并存;这一年我用心的做好每一件事,虽然差强人意,不够完美,但是鼓足了我前进的勇气,不为别的只为那一双双渴望的眼睛!
 
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