要做一名智慧型的班主任

文章来源: 发布时间:2016年09月28日 点击数:
 

要做一名智慧型的班主任

            赵敬艳

   今天在365bet官方网站正式开学之前搞了一个班主任培训会,其中张国林老师提到的一句话让我感触颇深,他说作为一名班主任要讲究智慧。回顾我自己担任班主任的工作已经7年了,现在是我即将送走的第3届毕业生。7年班主任和13年的教师生涯,我感觉每天除了零零碎碎的班级事务就没有其他的了,很少坐下来好好思考自己工作的实效。每天监看学生的早读、晨诵、课间操、上课、卫生······周而复始,重重复复,没完没了。自己认为对学生没有震耳发聩的震慑力,没有象泰山一样的威严,只能用勤奋来弥补自己的弱势。多往班里跑,多听学生说,多观察学生的表情现状,有问题及早解决,解决不了的求助年级。有时遇到班里抽烟、打架的事情就怒从心头生,恨不得把那学生生吞活剥。这样做不仅是不能有效解决问题,反而使自己徒增烦恼。

    这也让我回想起去年在43中聆听的一次王文英老师的报告会。

王文英老师是山西省太原市杏花岭区六中班主任,中学语文高级教师。曾荣获全国优秀教师、全国优秀班主任、全国劳动模范,山西省模范教师、山西省优秀班主任、山西省优秀辅导教师,首届太原市人民满意的十佳教师、太原市十佳班主任等荣誉称号。

    王文英老师就是一位具有非常智慧的老师。她能打破常规,不按常理出牌。当别人还把这个不许那个不许作为自己班的班规的时候,她却另有图谋。她的班的班规是这样的:

我的誓言(班规)——风帆十四班:我的家

1、我长大了,我懂事了,我自觉了。

2、我是一个独特的、自信的人。我有自信,我有自尊,我有完美的人格。我力求做到,不让老师批评,不让同学责难,不给别人添麻烦。

3、我有一颗善良的心,更有一个积极向上的愿望每天都要得到收获、进步和成功。

4、我喜欢生活,喜欢别人和自己。我要为别人着想,显示我活的高尚;为自己而活,显示我活的潇洒。

5、我要让集体因为有了我而光荣;我要让同学因为有了我而自豪;我要让老师因为有了我而欣慰;我要让父母因为有了我而骄傲。

6、我要学,我要会学。我要靠自己,踏踏实实地学。

7、我的生活是充实的,因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时,我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。

8、我会力求把每一件事情做得完美,体现我的价值、我的创新和我的与众不同。

9、我会自觉,我会自立,我会自强,因为我长大了,我会为我的我的今后打下良好的基础,创造我辉煌的人生,我相信我能做到我所承诺的一切,我坚信我一定会成功!

   试想生活在这样的班集体中能不心系集体,以班为家,追求荣誉,追求完美吗?让我体会到智慧的力量是无穷尽的。我应该拥有自己的智慧。

有人说教师的智慧来源于系统的思考。思考是最好的老师,思考是成就的过程!当你遇到困难的时候,往往都是在思考中获得了解决,思考会使你柳暗花明又一村,顿然耳目一新。教师要多思考,每有新设计、新举措,三思而后行;每有疑虑,当下细思考,逐一排除顾虑;每有难题,必静心思索,深思而得熟虑。在思考之中,就会有新发现;在思考之中,你的方案就会得到补充完善;在思考之中,就会得到最佳最优最有效的方案和方法。系统思考是教师成功的法宝。

我说教师的智慧来源于反思。反思是一个过程。反思是一种优秀的工作和生活习惯,也是一种很实用的行动研究方法。一个教师,只有善于反思,经常反思,才能不断进步,不断发展。有反思习惯的教师,才会不断地改进工作方法和策略,不断地产生新的思路和措施,使自己的工作更加优化,更加系统,更加科学,更加有效。教师要养成善于反思的习惯,在反思中不断成长和发展。

      我说教师的智慧在于能抓住教育的契机。

      大家班曾经有一个叫徐某某的学生,老实本分,不多言不多语。虽然成绩不太好但却是很令人放心的学生。可就是在老师眼里的一位这样的学生却狠狠的欺骗了我。一连二十天没有上学,用手机短信请了病假,并且每天跟我汇报治疗情况,我也短信上劝他安心治疗不要担心功课。他还以家长的口吻问我这孩子以现在的状态能不能考上高中,我一一回复并开导家长。唯一让我怀疑的就是每次我给他打电话他都不接。我以为他带研究生做实验很忙或是不方便接电话。可是突然有一次他爸爸来电话说最近观察孩子有些不对劲,我问他孩子好了没有,这才发现大家都被这个孩子欺骗了,家长以为他来上学,我以为他病的很利害。原来他一直在逃学。最后大家三方坐下来彻底谈心,最终了解清楚是因为一些家庭矛盾导致他产生了厌学情绪,开始和一些坏孩子在一起玩,学会了欺骗和逃课。家长也开始深深的检讨自己对孩子的忽略,孩子也体会到了做家长的不易,双方达成谅解和共识。

    在这里我想我和家长都抓住了这个教育的契机,很好的扭转了孩子的不良倾向,改变了事态的发展。所以善于抓住教育的契机,可以事半功倍。

以前曾经遇到过这样一位班主任,看到365bet官方网站要举行诗歌朗诵比赛通知以后,她马上收集资料,寻找适合学生演讲的文章,又从班里找出四位平时朗诵较好的学生进行训练。两周时间里,她几乎利用了所有课余时间来训练这四个学生,甚至某些科目的上课时间(比如体育、音乐、生物、地理等在她看来不很重要的课)也把学生留在办公室训练。最后,四位同学隆重出场,演讲效果很不错,获得了一等奖。

不知你有没有发现这个老师的问题在哪里?整个过程只有老师和四个学生参与,她自己忙得不可开交,而班里的绝大多数同学与这次活动没有任何关系,除了最后正式演讲时当观众。尽管她班也获得了一等奖,但那不是全班的荣誉。

假如这位班主任能够在一开始就把活动作为教育的契机,让每个学生都结合自己读书的情况和班级实际撰写演讲稿,借班会的时间开始全班读书演讲活动,或以小组为单位,或自由组合。在此基础上,由同学推出代表先在班里“试讲”,让同学帮助修改完善。这样,每个同学都在读书,都在写作,都在为班集体荣誉而努力,这又是什么效果?有了这样的过程,即便最后没有在365bet官方网站的演讲比赛中获奖,但学生的收获是不可估量的。他们不会去抱怨参赛的同学表现不好,而是会集体反思:大家的问题在哪里,大家还需要如何改进?

所以,365bet官方网站各项活动的开展,应该成为教师尤其是班主任开展教育活动的良好契机,最终的荣誉不是活动的目的,准备的过程才是学生收获的过程。所以在365bet官方网站组织的诸如太极拳比赛、歌唱比赛中我会让学生放手去做,我只想强调荣誉,用心去体会真心付出收获成功的那一过程,体会什么叫一分耕耘一分收获。

     教育的智慧是无穷尽的,所以大家要活到老学到老,在教育中增长智慧,在智慧中增强教育的功效。我要努力成长,成长为一名智慧型的班主任。

 

 

 

 

 

 

 

 

        

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